Blog Institucional UEIGFM

Construyendo el Futuro de la UEIGFM, un 1% cada día: Reflexiones sobre el modelo de Hábitos Atómicos de James Clear En un mundo donde la educación enfrenta transformaciones aceleradas, mantenerse actualizados frente a los nuevos paradigmas pedagógicos no es un lujo, sino una responsabilidad. Desde la Dirección General  de la UEIGFM , consideramos vital abrir espacios de análisis y discusión docente sobre aquellas teorías que, por su solidez y aplicabilidad, pueden enriquecer nuestra práctica cotidiana. El modelo de los Hábitos Atómicos , del escritor James Clear , representa una de esas propuestas que, más allá del éxito personal, ofrece herramientas concretas para repensar la formación integral de nuestros estudiantes. Como Directora General de la UEIGFM , me complace compartir con ustedes, queridos docentes, padres y alumnos, un análisis sobre cómo pequeñas acciones sostenidas pueden generar transformaciones profundas en nuestra comunidad escolar. James Clear nos enseña que un h...

Aprendizaje Activo: Modelos Pedagógicos y Conversatorio de refuerzo de Matemáticas en la Hora de la Excelencia de la UEGFM El 21 de Noviembre de 2024 , la UEGFM llevó a cabo una actividad especial durante la Hora de la Excelencia del Nivel de Educación Primaria . Los estudiantes y maestras se reunieron en el pasillo central del nivel para participar en una clase impartida por la Directora General , Lcda. Ysbhet Curiel , que se dividió en dos partes significativas. En la primera parte, la Directora analizó diversos modelos pedagógicos educativos, incluyendo el conductismo , la teoría del aprendizaje social y el conectivismo .  El conductismo , propuesto por B.F. Skinner , se centra en el aprendizaje a través de la modificación de conductas mediante refuerzos. Este modelo es útil en la Educación Primaria , ya que permite establecer rutinas y comportamientos deseados en los estudiantes, en donde generalmente se ofrece un premio o recompensa en base a los aprendizajes logrados. La...