El Baile, la Neurociencia y la Convivencia Escolar en el Primer Encuentro de Padres y Representantes del Año Escolar 2025-2026 en la UEIGFM

El Baile, la Neurociencia y la Convivencia Escolar en el Primer Encuentro de Padres y Representantes del Año Escolar 2025-2026 en la UEIGFM

El miércoles 10 de septiembre de 2025, desde las 7 de la mañana, se llevó a cabo en la UEIGFM el Primer Encuentro de Padres y Representantes del Año Escolar 2025–2026.

Este evento especial, producido y presentado por la Directora General, Lcda. Ysbhet Curiel, y organizado con el apoyo de las coordinaciones y el cuerpo docente, tuvo lugar en el pasillo central del nivel de Educación Primaria, donde se recibió con calidez a los familiares de los estudiantes.

La jornada comenzó con las palabras de bienvenida de la Directora a todos los presentes, exhortando los a levantarse y comenzar al encuentro bailando y cantando la canción titulada Buenos días, alegría., para ejercitar el cuerpo y motivar al espíritu. 

A continuación, la Directora abordó temas fundamentales para el análisis y la discusión con los padres y representantes, comenzando con una revisión del Manual de Convivencia, la normativa que regula la conducta de todos los integrantes de la comunidad educativa.

Se destacaron aspectos esenciales como la puntualidad, el uso correcto del uniforme reglamentario, el cumplimiento responsable de las tareas y actividades, y la higiene personal y de los materiales escolares. 

Asimismo, se enfatizó la importancia del respeto y buen trato entre estudiantes, docentes y familias, incluyendo valores como la tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad y la resolución pacífica de conflictos.

Este espacio fue dinámico y participativo, con la Directora fomentando un diálogo abierto, donde se valoran cada una de las preguntas y opiniones emitidas.

La Directora también resaltó la relevancia de los Proyectos de Aula, experiencias educativas multidimensionales diseñadas para promover un aprendizaje significativo. 

Estos proyectos refuerzan las diversas áreas del conocimiento y requieren un trabajo coordinado entre estudiantes, docentes, padres y representantes.

La atención al detalle, la supervisión adecuada y el compromiso conjunto son esenciales para que los alumnos desarrollen las competencias necesarias.

Seguidamente, la Dra. Germania Galíndez presentó al invitado especial del encuentro, el Dr. Juan Carlos Branger, destacando un resumen de su extraordinario currículum académico y profesional.

Médico cirujano con amplia experiencia en gestión emocional y terapias de neurociencia aplicada, el doctor ofreció una conferencia titulada "Neurociencias en las artes escénicas". 

Esta charla resultó especialmente pertinente para los padres y representantes, dado que la UEIGFM otorga gran importancia a la expresión corporal a través de la danza, el baile y la gimnasia rítmica. 

Estas actividades, que forman parte de las complementarias bajo la Coordinación Cultural, contribuyen significativamente a la formación integral de los estudiantes.

Durante la conferencia, el doctor Branger explicó cómo la danza y el baile favorecen múltiples dimensiones del desarrollo escolar, tales como la formación física, al mejorar la coordinación y condición corporal; la formación emocional, al facilitar la expresión y regulación de sentimientos; y el trabajo en equipo, al fomentar la cooperación y la comunicación entre los participantes.

Desde la perspectiva de la neurociencia, el especialista destacó cómo el movimiento rítmico estimula diversas áreas del cerebro, mejorando la plasticidad neuronal, la memoria y la atención, aspectos fundamentales para el aprendizaje y el bienestar general. 

Los padres y representantes mostraron gran interés y atención durante toda la presentación, participando activamente con preguntas y comentarios.

Al finalizar la charla, la Directora agradeció al doctor Branger por su motivadora presentación, resaltando además la experiencia del Colegio en la ejecución de números de baile y danza, y su exitosa participación en competencias intercolegiales de alcance estatal.

Señaló que estas actividades no solo generan alegría y fortalecen el trabajo en equipo, sino que también ayudan a liberar el estrés en los estudiantes, contribuyendo a un ambiente escolar saludable.

Para reforzar la conferencia, a continuación los presentes tuvieron la oportunidad de disfrutar en forma práctica con una dinámica bailoterapia, ofrecida por dos competentes bailarinas, especialistas en coreografiar y dirigir este tipo de interacciones, siendo ellas Alis González   Andreína  Donatti.

Las bailarinas dirigieron a los presentes para bailar canciones de múltiples ritmos que incluyeron salsa, merengue y reggaetón, poniendo a todas las personas a  activarse y a disfrutar siguiendo sus movimientos, lo que implicó un notable ejercicio que cada quien abordó según sus capacidades, pero todos con mucha alegría, disfrutando del vibrante momento. La música del sistema de sonido de refuerzo suministraba el acompañamiento.

Realizar una actividad de bailoterapia dirigida por las dos bailarinas especialistas durante el encuentro escolar con los padres y representantes ofrece múltiples beneficios en diversas dimensiones: física, emocional y social.

La agilidad y precisión de movimientos de las bailarinas no solo inspiraron a los participantes a seguir sus indicaciones con entusiasmo, sino que también garantizaron una guía clara y segura, facilitando que cada persona pueda adaptarse a la rutina sin importar su nivel previo.

Desde un enfoque pedagógico, las especialistas condujeron el grupo con técnicas que promueven la coordinación, la liberación de tensiones y el disfrute consciente del cuerpo en movimiento.

Este acompañamiento cuidadoso permitió que los padres y representantes se sumergieran plenamente en la experiencia, potenciando su bienestar integral y fortaleciendo el sentido de comunidad y relajación en un ambiente que, por lo general, puede ser formal o estresante.

Así, la bailoterapia se convirtió en una herramienta valiosa para revitalizar cuerpo y mente, además de que sirvió para fomentar vínculos positivos entre todos los asistentes.

La bailoterapia culminó con éxito, logrando todos los objetivos planteados y dejando una experiencia memorable para la Comunidad Mirandina.

La Lcda. Ysbhet Curiel agradeció sinceramente a todos los padres y representantes su valiosa asistencia y participación, destacando la importancia de su compromiso para el beneficio de los estudiantes y la consolidación de una educación integral en la UEIGFM.

Terminada está actividad, los padres y representantes ingresaron a las aulas para sostener una reunión por grados y secciones con las maestras y los profesores, con el objetivo de coordinar  los múltiples procesos cooperativos a desarrollar con motivo del inicio del Año Escolar en el Colegio, y también en relación con las tareas.

Este encuentro sirvió para establecer un canal de comunicación directo y efectivo entre la comunidad educativa, con el fin de asegurar un nuevo ciclo académico organizado y exitoso.

Los docentes presentaron a los padres y representantes, quienes recibieron la bienvenida oficial al nuevo ciclo escolar. Se destacó la importancia de la puntualidad y la responsabilidad, aspectos que serán monitoreados desde el primer día en el registro de asistencia.

Se aclararon detalles sobre los momentos destinados a la alimentación de los niños, enfatizando la importancia de una nutrición saludable.

Se recordó a las familias la necesidad de mantener las loncheras limpias y etiquetadas, además de informar sobre el servicio de cantina y el procedimiento de pago móvil.

El uso adecuado del uniforme escolar fue otro tema prioritario. Se explicaron las características del uniforme diario y deportivo, incluyendo detalles sobre colores, accesorios permitidos y el mantenimiento de una presentación personal adecuada, como el corte de cabello para los niños.

El horario escolar quedó establecido,, enfatizando la importancia de respetar los tiempos para evitar retardos y mantener el orden en la jornada educativa.

En cuanto a los útiles escolares, se hizo un llamado a los padres para que estén atentos a la lista de materiales necesarios, incluyendo lápices, colores, cuadernos específicos y artículos de aseo personal que deben ir debidamente identificados en las mochilas de los estudiantes.

El programa académico fue abordado desde una perspectiva integral, presentando las áreas de aprendizaje que se trabajarán durante el año. Se explicó la estructura de la planificación semanal, destacando  los diversos componentes de las múltiples áreas de formación. 

Se hizo especial énfasis en los aspectos formales de la escritura que se fomentarán en los estudiantes, solicitando a los padres que supervisen la correcta presentación de los trabajos escolares, incluyendo la utilización de márgenes en los cuadernos de tareas.

Para reforzar el aprendizaje, se explicó el método de evaluación que incluye preguntas diarias y una revisión semanal de lo aprendido. Además, se destacó la importancia de las tareas para el hogar como un complemento esencial de la formación, con la responsabilidad de los representantes de supervisar y firmar estas actividades.

La evaluación integral contempla no solo el conocimiento, sino también la puntualidad, la responsabilidad y la práctica de valores como respeto, tolerancia y solidaridad. Se indicó que las planificaciones de tareas serán compartidas semanalmente a través de los grupos de comunicación oficiales.

Se presentaron las redes sociales y canales digitales del Colegio, que funcionarán como medios para mantener informada a la comunidad educativa sobre actividades y novedades. Se recordó que los grupos de WhatsApp son exclusivamente para fines académicos.

Finalmente, se hizo un llamado a la colaboración de todos para cuidar la salud de los estudiantes, recomendando no enviar niños enfermos al Colegio y aclarando que no se administran medicamentos en las instalaciones. Se insistió en mantener las medidas de bioseguridad, como el uso de gel antibacterial y toallitas húmedas.

Durante este primer momento pedagógico, se desarrollarán proyectos educativos enfocados en la ciencia y el conocimiento del entorno, con títulos como “Nuestro Insólito Universo” y “Una Ventana a la Ciencia”, además de iniciativas para recorrer y aprender sobre diversos estados de Venezuela.

Este encuentro reflejó el compromiso conjunto de maestras, docentes y familias, sentando las bases para un Año Escolar lleno de aprendizaje, colaboración y bienestar para todos los estudiantes de la UEIGFM.