Responsabilidad, puntualidad y arte: los ensayos de la Gran Gala Mirandina 2026 protagonizan la Hora de la Excelencia en la UEIGFM
Responsabilidad, puntualidad y arte: los ensayos de la Gran Gala Mirandina 2026 protagonizan la Hora de la Excelencia en la UEIGFM
El 26 de mayo de 2026, la comunidad educativa del nivel de Educación Primaria de la UEIGFM vivió una jornada inolvidable con la realización de la Hora de la Excelencia, un espacio diseñado para fortalecer los valores institucionales y el compromiso pedagógico. La actividad tuvo lugar en el pasillo central del nivel, un punto de encuentro que por unas horas se transformó en un foro de formación integral.
La conducción del evento estuvo a cargo de la Directora General, Lcda. Ysbhet Curiel, quien con su habitual calidez y autoridad pedagógica se dirigió al alumnado y al personal docente allí reunido. Desde el primer instante, la Directora imprimió un tono de respeto y entusiasmo al dar los buenos días a todos los presentes, creando un clima propicio para el aprendizaje y la reflexión colectiva.
En su intervención, la Directora destacó la importancia del próximo evento cultural denominado Gran Gala Mirandina 2026, una muestra del trabajo formativo que el Colegio realiza en el área artística. Explicó que esta gala no es solo una vitrina de talentos, sino una oportunidad para que los estudiantes demuestren su excelencia en danza, canto, declamación y teatro, disciplinas que cultivan la sensibilidad y la expresión personal.
Con un enfoque profundamente pedagógico, la Directora subrayó la importancia extrema de la atención al detalle y de la responsabilidad integral requerida por parte de los estudiantes y el cuerpo docente. Explicó que cuidar pequeños aspectos, como la posición en el escenario o el tiempo de salida, enseña a los niños que la excelencia se construye con disciplina y conciencia plena de las propias acciones.
Uno de los puntos centrales de su alocución fue la puntualidad. La Directora procedió a indicar la hora de llegada requerida al sitio para efectuar los ensayos correspondientes, y complementó esta indicación con una reflexión pedagógica: la puntualidad no es solo una norma de cortesía, sino una herramienta formativa que enseña a los estudiantes a valorar el tiempo propio y el de los demás, desarrollando así autonomía y respeto por los compromisos adquiridos.
Asimismo, la Directora transmitió lineamientos que sirvieron para mejorar el proceso operativo en relación a este importante evento. Cada persona debía conocer sus responsabilidades y las acciones a ejecutar, tanto en lo operativo como en lo cultural. La responsabilidad fue señalada como un factor clave, y la Directora explicó que asumir tareas específicas dentro de un proyecto colectivo prepara a los niños para la vida ciudadana y laboral, donde el cumplimiento individual sostiene el éxito grupal.
Una vez organizados todos los presentes, la Directora giró instrucciones para que se realizara el ensayo del baile de entrada del evento, el cual fue preparado al ritmo de la canción “Jesucristo, pastor de Venezuela”. Los profesores de danza guiaron la coreografía, la cual se ejecutó con gracia, claridad y precisión, de acuerdo al plan previsto.
Simultáneamente, una profesora del área de Educación Física guiaba y animaba a los presentes, motivando al grupo para lograr una ejecución impecable. Su labor no solo animó a los niños, sino que también demostró cómo la alegría y el movimiento pueden integrarse armónicamente con la exigencia técnica, generando un ambiente de aprendizaje activo y colaborativo.
El ensayo fue un éxito. Los estudiantes respondieron con disposición y concentración, logrando coordinar los pasos y transmitir emoción a través de sus movimientos. Este logro no fue casualidad, sino el resultado de un trabajo previo planificado por los docentes y de la guía constante de la Directora, quien supervisó cada detalle con mirada pedagógica.
Una vez finalizada la actividad, la Directora autorizó que los alumnos y las maestras ingresaran a las aulas, para continuar con entusiasmo todas las actividades académicas, deportivas y culturales previstas para la jornada. El pasillo central recuperó su función habitual, pero dejando en cada niño una lección viva sobre organización y respeto.
Realizar una actividad como la Hora de la Excelencia beneficia la educación de los estudiantes en múltiples dimensiones. En la dimensión cognitiva, porque exige memorizar secuencias y seguir instrucciones complejas. En la dimensión emocional, porque fortalece la confianza al exponerse frente a otros.
En la dimensión social, porque fomenta el trabajo en equipo y la empatía. Y en la dimensión ética, porque internaliza valores como la puntualidad, la responsabilidad y el compromiso con la tarea propia dentro de un proyecto común.
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