Resiliencia y Excelencia Académica: La UEIGFM rinde un homenaje íntimo a los estudiantes del 5to. Año "B" en el nivel de Educación Primaria

Resiliencia y Excelencia Académica: La UEIGFM rinde un homenaje íntimo a los estudiantes del 5to. Año "B" en el nivel de Educación Primaria

El pasillo central del nivel de Educación Primaria de la UEIGFM se convirtió en un escenario de profunda significación pedagógica el martes 14 de julio de 2026. Bajo la conducción y mirada atenta de la Directora General, Lcda. Ysbhet Curiel, la Institución congregó al personal docente, estudiantes de segundo a quinto grado y a sus respectivos padres y representantes. El propósito fundamental de este encuentro fue rendir un sobrio y sentido homenaje a los estudiantes del 5to. Año B del nivel de educación Media General, quienes en la misma jornada asumirían el compromiso académico de presentar la defensa de su proyecto de investigación final (tesis), un requisito indispensable para culminar su trayectoria en las aulas del Colegio.

La actividad se estructuró como una respuesta institucional y pedagógica necesaria ante las complejas circunstancias actuales, marcadas por la suspensión general de las clases regulares. La Directora General coordinó de manera meticulosa este evento puntual con el firme propósito de dar estricto cumplimiento a los requisitos del Año Escolar, entendiendo que el acompañamiento y la motivación son pilares fundamentales para el desarrollo socioemocional de los jóvenes. Esta acción reafirma la posición de la Institución en su relación de apoyo irrestricto hacia sus estudiantes, garantizando los espacios para que completen sus metas académicas con el debido reconocimiento a su dedicación.

El encuentro se desarrolló en un marco de profundo respeto y empatía por las víctimas del lamentable terremoto ocurrido el pasado 24 de junio de 2026, una tragedia que mantiene a la nación en un período de respetuoso duelo. La conducción de la Directora General supo equilibrar la solemnidad del momento histórico con un mensaje de esperanza firmemente anclado en el potencial de la juventud que se educa en el Colegio. De este modo, el acto no solo cumplió con una función formal, sino que se transformó en un bálsamo institucional que proyecta la continuidad de la vida y el aprendizaje a pesar de las adversidades colectivas.

La bienvenida formal a los alumnos del 5to. Año B por parte de toda la comunidad de primaria marcó el inicio de una secuencia de aprendizaje de alto valor formativo. Al presenciar el reconocimiento de los graduandos, los niños de grados menores internalizan el valor del esfuerzo y la meta del egreso escolar. La Directora General capitalizó este momento para dirigir unas palabras orientadoras al grupo, centrando su discurso en el valor del proceso y el crecimiento integral demostrado por los futuros bachilleres durante el presente Año Escolar.

En su intervención, la Directora General expresó un sincero agradecimiento por el notable empeño que los homenajeados depositaron en sus procesos académicos, deportivos y culturales. La Lcda. Ysbhet Curiel destacó cómo este grupo logró brillar en múltiples dimensiones del quehacer escolar, mencionando con especial orgullo su destacada participación en diversas disciplinas deportivas, los debates de simulación de Modelos de Naciones Unidas, las extraordinarias presentaciones musicales y de danza, las competencias de deletreo (en español e inglés) y las diversas manifestaciones artísticas a través de obras teatrales y pictóricas. Asimismo, la autoridad escolar resaltó los logros obtenidos en las olimpiadas de matemáticas, ponderando estas tareas como el reflejo de una formación sólida y polifacética.

El protocolo avanzó de manera sobria con las notas del Himno Mirandino, una pieza que reforzó el sentido de pertenencia y civismo en los asistentes. Acto seguido, los estudiantes del 5to. Año B iniciaron un recorrido por el pasillo principal del nivel de Educación Primaria, un desfile que simbolizó el tránsito hacia una nueva etapa ciudadana y profesional. En su andar, los jóvenes intercambiaron saludos y gestos de gratitud con los alumnos de Primaria y con aquellas maestras que guiaron sus primeros pasos académicos, y que hoy experimentan la satisfacción profesional de verlos a las puertas de egresar del Colegio como bachilleres.

La Directora General aprovechó la solemnidad de marcha para compartir una reflexión pedagógica de hondo calado conceptual sobre la naturaleza del conocimiento. La Lcda. Ysbhet Curiel indicó a los presentes la necesidad vital de aprender a amar y, simultáneamente, de amar a aprender, desglosando este juego de palabras como una fórmula para la trascendencia personal. Explicó que aprender a amar implica desarrollar una sensibilidad humana y social hacia el entorno, mientras que amar a aprender constituye el motor de la curiosidad intelectual que define a un verdadero estudiante para toda la vida.

Continuando su análisis de las trayectorias estudiantiles, la Directora General caracterizó al grupo saliente como una cohorte altamente resiliente debido a las extraordinarias circunstancias históricas que les tocó afrontar. La autoridad recordó que estos jóvenes superaron con éxito dos pruebas severas para su generación, haciendo referencia directa a las prolongadas adaptaciones de la pandemia mundial y al reciente impacto del movimiento telúrico. Desde una perspectiva pedagógica, estas vivencias han forjado en los alumnos una capacidad de adaptación y una fortaleza de carácter que complementan con creces sus competencias intelectuales.

Ante tales méritos, la Lcda. Ysbhet Curiel refirió que este grupo posee la solvencia moral y el derecho académico de reconocer su propio valor como personas. Bajo esta premisa, la Directora General invitó a cada uno de los estudiantes a extender sus manos y abrazarse a sí mismos, un ejercicio de autorreconocimiento y validación de la calidad humana y los valores institucionales internalizados en el Colegio. Los alumnos respondieron con madurez al llamado de la Dirección, extendiendo este gesto de fraternidad controlada tanto a nivel individual como entre sus propios compañeros de aula.

Antes de dar cierre a la concentración en el pasillo, la Directora General extendió sus mejores deseos a los jóvenes en el proceso inminente de la defensa de sus tesis de grado. La Lcda. Ysbhet Curiel manifestó su total certeza de que los estudiantes exhibirán un desempeño brillante en la ejecución correspondiente, demostrando el rigor metodológico adquirido. Esta última etapa del proyecto de investigación final fue señalada por la Directora como un motivo de legítimo orgullo tanto para el cuerpo de profesores que asesoró los trabajos como para los jurados evaluadores que constatarán la excelencia del Colegio.

Desde la óptica de la gestión escolar, la realización de una actividad de esta naturaleza en momentos de crisis resulta fundamental para el fortalecimiento institucional. Este tipo de intervenciones pedagógicas puntuales motivacionales consolida la dimensión socioafectiva de la educación, ofrece predictibilidad y estructura a los estudiantes en tiempos de incertidumbre, y eleva la moral colectiva de la comunidad educativa. Al mantener los hitos escolares significativos, la Institución preserva su función de faro cultural y social, demostrando que la formación de los ciudadanos del mañana no se detiene ante las dificultades del entorno.

Una vez concluido el homenaje central guiado, la dinámica escolar se trasladó a las aulas de clase de manera ordenada. Los alumnos de segundo a quinto grado ingresaron a sus salones correspondientes para completar el proceso de entrega de los Diplomas de Promoción de Grado. Esta entrega estuvo a cargo de sus respectivas maestras, quienes en compañía de los padres y representantes desarrollaron un evento sencillo y rápido, adaptado perfectamente a las directrices de moderación vigentes.

A pesar de la brevedad impuesta por el contexto, el encuentro en las aulas resultó sumamente emotivo y significativo para las familias, quienes valoraron el esfuerzo de la Institución por certificar el avance de los niños. Al término de la entrega de las acreditaciones, y bajo una estricta coordinación del personal directivo y docente, los alumnos se retiraron del plantel de forma paulatina. Con esta jornada, el Colegio no solo cumplió con sus metas administrativas, sino que reafirmó su compromiso pedagógico de educar en la excelencia, la resiliencia y la solidaridad humana.