Teatro, valores y aprendizaje: la UEIGFM dramatiza un cuento sobre la confianza en sí mismo en su Hora de la Excelencia

Teatro, valores y aprendizaje: la UEIGFM dramatiza un cuento sobre la confianza en sí mismo en su Hora de la Excelencia

El 22 de septiembre de 2026, a las 7:00 a.m., se inició la Hora de la Excelencia en el nivel de Educación Primaria de la UEIGFM, conducida por la Directora General, Lcda. Ysbhet Curiel, en un encuentro que combinó movimiento, reflexión, anuncios académicos y expresión teatral.

El evento se inició con el saludo y la bienvenida a estudiantes y docentes, luego de lo cual todos los presentes pudieron bailar y cantar al ritmo de la alegre canción Buenos días, alegría, celebrando la oportunidad de estar juntos en una nueva jornada de aprendizajes.

Terminado este momento cinestésico, donde se ejercitó el cuerpo y la mente, la Directora convocó a algunas estudiantes que destacaban por presentarse al Colegio con el uniforme reglamentario impecable. Resaltó la importancia de portar el uniforme correcto y cómo una buena presencia fortalece la autoestima, el sentido de pertenencia y el respeto por la institución.

En otro orden de ideas, la Directora anunció que en el próximo mes de noviembre tendrá lugar el modelo interno de Naciones Unidas MONUMI, donde participarán los estudiantes de Educación Primaria, en un proceso que será supervisado por la bachiller mirandina Salma Said, estudiante universitaria de amplia experiencia exitosa en los modelos de la ONU intercolegial.

En una primera etapa, el objetivo será preparar a los estudiantes en lo relativo al funcionamiento de la ONU, la oratoria y los fundamentos del protocolo. Los estudiantes y maestras aplaudieron con entusiasmo por la oportunidad de participar en estos procesos competitivos de formación diplomática.

Posteriormente, la Directora resaltó la importancia de estudiar actividades complementarias que en la actualidad resultan prácticamente indispensables, como la formación en inglés y en programación de computadoras, herramientas que amplían el horizonte académico y laboral de los estudiantes y los preparan para los desafíos del mundo contemporáneo.

Acto seguido, la Directora anunció que tendría lugar la narración de un cuento con dramatización teatral. La Directora actuó como narradora omnisciente y convocó a cuatro personas para dramatizar a los personajes: los profesores Natalia Aguilera, Jorge Sánchez y Mariany Olivero, junto a la preparadora de MONUMI, Salma Said.

Mientras la Directora narraba, los profesores representaban cada uno de los personajes, improvisando con inteligencia, gestos y movimientos que dieron realismo y emoción a su participación, lo cual arrojó aplausos y risas de todos los presentes.

Con carácter histriónico y dominando el arte de la narración, la Directora relató la historia de una joven en un pequeño pueblo que tenía un gran sueño: convertirse en una gran bailarina clásica. Practicaba día y noche con pasión, entrega y disciplina, esperando algún día brillar sobre un escenario.

Un buen día se anunció que un prestigioso productor artístico vendría al pueblo a hacer audiciones en busca de nuevos talentos. La joven vio allí la oportunidad de su vida, se preparó intensamente y llegó el día tan esperado.

Cuando subió al escenario, bailó con toda el alma. Su ejecución técnica fue impecable y sus movimientos transmitían una belleza conmovedora. Al terminar, emocionada, preguntó al productor si tenía lo necesario para ser una gran bailarina. Él, mirándola fríamente, respondió que no, que no tenía lo que se necesitaba.

Aquellas palabras cayeron como un balde de agua fría. Con el corazón roto y la autoestima destrozada, la joven guardó sus zapatillas, renunció a su sueño y se dedicó a un oficio común para sobrevivir. Con el tiempo formó una familia y una vida tranquila, pero siempre con una espina de frustración clavada en el corazón.

Muchos años después, el mismo productor regresó a la ciudad con su compañía para una función especial. La mujer compró una entrada y, al ver el espectáculo, se conmovió hasta las lágrimas. Al finalizar, logró pasar a los camerinos y le recordó al productor que gracias a sus palabras había abandonado su sueño.

El productor la miró con suavidad y le dijo que la recordaba perfectamente, y que había bailado de forma maravillosa. Ante el reclamo indignado de la mujer, él explicó que a todas las jóvenes les decía exactamente lo mismo, porque la vida le había enseñado que quienes están destinados a alcanzar sus sueños son aquellos que creen en sí mismos con tanta fuerza que ninguna opinión ajena puede detenerlos.

La Directora concluyó la narración reflexionando sobre el mensaje central de la historia: el mayor obstáculo para el éxito no es la falta de talento ni el rechazo de los demás, sino la falta de convicción propia. Todos los presentes aplaudieron con entusiasmo, enriquecidos por tan importante enseñanza.

Al finalizar el cuento, la moraleja fue parafraseada por el profesor Jorge Sánchez, especialista en doblajes de voz, quien en esta oportunidad adoptó la voz del personaje Mickey Mouse para interpretar el mensaje correspondiente, lo cual permitió su amena comprensión por parte de los estudiantes y generó un espacio de discusión en torno a la enseñanza.

Todos los presentes aplaudieron y vitorearon a los profesores y a la Directora, agradecidos y complacidos por la representación teatral del cuento, que demostró el talento artístico del equipo docente y su capacidad para innovar en la transmisión de valores.

Para finalizar el encuentro, los presentes disfrutaron de una dinámica bailable que permitió ejercitar el cuerpo y cerrar la actividad con alegría y energía positiva.

Seguidamente, la Directora autorizó el ingreso de estudiantes y docentes a sus aulas para continuar con las actividades académicas, deportivas y culturales previstas para la jornada.

La realización de esta Hora de la Excelencia fortaleció múltiples dimensiones en los estudiantes. La dimensión física, mediante el baile y el movimiento; la emocional, al experimentar alegría, entusiasmo y pertenencia; la ética, al reflexionar sobre el valor de la confianza en sí mismos y el respeto por las normas; la estética, al apreciar el uniforme y la presentación personal; la cognitiva, al conocer nuevas oportunidades académicas como MONUMI y las actividades complementarias; la comunicativa, al desarrollar la oratoria y la expresión oral; y la social, al compartir en comunidad un momento de aprendizaje significativo.