Excelencia académica y reflexión pedagógica: la UEIGFM traza su ruta para fortalecer matemáticas, castellano y valores

Excelencia académica y reflexión pedagógica: la UEIGFM traza su ruta para fortalecer matemáticas, castellano y valores

El lunes 19 de octubre de 2026, la Directora General de la UEIGFM, Lcda. Ysbhet Curiel, inició la conducción de la Hora de la Excelencia del nivel de Educación Primaria. A las 7:00 a.m., el alumnado y las maestras se encontraban dispuestos en el pasillo general para atender a la exposición correspondiente, en un ambiente de orden y expectativa.

La reunión se inició con los buenos días por parte de la Directora. En el ámbito pedagógico, saludar al llegar al Colegio es mucho más que una cortesía: es un acto que crea comunidad, enseña respeto, dispone el ánimo para el aprendizaje y modela las habilidades sociales que los estudiantes necesitarán durante toda su vida.

La Directora se dirigió a los presentes con el objeto de resaltar el valor de la educación y proporcionar lineamientos sobre las estrategias de aprendizaje que permitan logros efectivos en los estudiantes en áreas fundamentales como matemáticas y castellano. Señaló que el norte de la educación mirandina es que todos los estudiantes aprendan cada día algo diferente, pero que lo aprendan muy bien, consolidando así una formación sólida y significativa.

En este sentido, la Directora comentó que esta semana se reforzará la parte correspondiente a los aprendizajes de matemática, e indicó que se han iniciado los procesos de evaluación de las últimas pruebas completadas por los estudiantes en las áreas de castellano y matemáticas.

En el ámbito de las matemáticas, señaló que se requiere que las maestras orienten el proceso donde el alumnado resuelve secuencialmente las preguntas de las guías de estudio, con revisión de las respuestas y discusión con el alumnado sobre las mismas para reforzar los aprendizajes, garantizando que cada ejercicio se convierta en una oportunidad de comprensión y no en una simple repetición mecánica.

La Directora comentó, con base en su amplia experiencia como docente, que una buena maestra se esfuerza y logra captar completamente la atención de los alumnos, los estimula a trabajar en sus cuadernos y luego a pasar a la pizarra para discutir las respuestas a las inquietudes de las guías de estudio, y luego efectúa un recorrido por todos y cada uno de los puestos del alumnado para revisar sus trabajos, detectar y corregir errores y orientar sobre los mismos para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La Directora también planteó la importancia de la concentración, entendida como la capacidad de enfocar la atención de manera sostenida en una tarea, ignorando las distracciones. Para fortalecerla en la escuela primaria, recomendó a los alumnos establecer rutinas de estudio, mantener el espacio de trabajo ordenado, hacer pausas activas y practicar ejercicios de atención plena. A las maestras les sugirió crear ambientes de aprendizaje tranquilos, dosificar las actividades, usar recursos visuales y auditivos, y aplicar dinámicas breves que recuperen la atención cuando esta disminuya.

La Directora señaló que hay que mejorar la lectura en sus diversas variantes, incluyendo la lectura mecánica y la lectura comprensiva, indispensables para la memorización y el aprendizaje. Comentó que es indispensable enseñar a los estudiantes a parafrasear adecuadamente, enriqueciendo su oratoria y vocabulario, pues quien lee y comprende puede expresar con sus propias palabras lo aprendido, demostrando una verdadera asimilación del conocimiento.

La Directora planteó también la necesidad de mejorar la ortografía, y recomendó a los alumnos leer con atención, copiar textos con esmero, revisar sus escritos antes de entregarlos y consultar el diccionario ante cualquier duda. A las maestras les sugirió supervisar los cuadernos con regularidad, corregir con claridad y reforzar las reglas ortográficas mediante ejercicios prácticos y juegos de palabras, sembrando así el hábito del cuidado en la escritura.

La Directora señaló el rol fundamental de las maestras para detectar oportunamente algún problema de aprendizaje y diseñar las estrategias que permitan resolverlo, pues la observación atenta y la intervención temprana son claves para que ningún estudiante se quede atrás en su proceso formativo.

La Directora también estableció lineamientos para una buena exposición, que incluyen la selección del tema o una buena lectura comprensiva, el subrayado de las ideas principales y la elaboración de preguntas y respuestas adecuadas sobre el tema. Algunas metodologías para mejorar la comprensión lectora en la Educación Primaria, son la lectura guiada, la formulación de predicciones, la elaboración de mapas conceptuales y la discusión grupal. Se destacó la importancia de realizar debates sobre los temas analizados en clase, pues estos desarrollan el pensamiento crítico, la argumentación, la escucha activa y la capacidad de expresar ideas con respeto.

La Directora comentó que en los próximos días se realizarán refuerzos de matemática y castellano, y seguidamente convocó a algunos de los estudiantes que presentaron recientemente, mediante brillantes exposiciones, sus proyectos de programación y robótica, asistidos con inteligencia artificial en el marco de la estrategia Desarmar-Armar. 

La Directora señaló que son alumnos de excelencia académica y ejemplo para sus compañeros, reconociendo públicamente su esfuerzo y dedicación.

Acto seguido, la Directora convocó a dos estudiantes, un niño y una niña, que se encontraban de cumpleaños en el día de hoy, y todos los presentes procedieron a cantarles la versión tradicional venezolana del Cumpleaños Feliz, deseándoles lo mejor en su fecha natal, en un momento de alegría y comunidad.

Para finalizar, la Directora convocó a todos los presentes a realizar una gira a través de las instalaciones deportivas en forma de caminata escolar, al ritmo de la alegre canción Soy una serpiente, que invita a mantener el orden y el contacto para formar una gran fila, en un ejercicio cuidadosamente planeado de coordinación motriz y atención a las instrucciones, que además se disfruta con movimiento y música. 

Esta caminata se realizó también para conmemorar el Día de la Lucha contra el Cáncer de Mama, que se celebra cada 19 de octubre, sembrando en los estudiantes la conciencia sobre la prevención y la solidaridad. 

Los niños realizaron la caminata y, seguidamente, la Directora autorizó el ingreso a las aulas para continuar con las actividades académicas, deportivas y culturales previstas para la jornada.

Haber realizado una actividad como la indicada durante la Hora de la Excelencia beneficia a los estudiantes porque fortalece dimensiones esenciales: la cognitiva, al recibir lineamientos claros sobre estrategias de aprendizaje en matemáticas y castellano; la ética, al reflexionar sobre la responsabilidad y el esfuerzo; la emocional, al experimentar alegría y reconocimiento; la social, al compartir en comunidad y celebrar los cumpleaños; y la física, al participar en la caminata y el movimiento. 

La Hora de la Excelencia se consolida así como un espacio donde la reflexión pedagógica, los valores y la convivencia se integran para formar estudiantes plenos.