Proyecto de Cuentos y Dramatizaciones Artísticas: Una Experiencia Educativa Integral en la Educación Primaria de la UEIGFM

   

Proyecto de Cuentos y Dramatizaciones Artísticas: Una Experiencia Educativa Integral en la Educación Primaria de la UEIGFM

El 4 de febrero de 2026, el nivel de Educación Primaria de la UEIGFM vivió una experiencia educativa muy especial: La Hora de la Excelencia, un evento que reunió a estudiantes y personal docente en un ambiente de aprendizaje activo y participativo. La Directora General, Lcda. Ysbhet Curiel, fue la encargada de conducir esta jornada, que se destacó por su carácter pedagógico y por la interacción dinámica entre todos los presentes.

La Directora inició el encuentro saludando con un cálido “buenos días” a todos los asistentes. Para activar la energía y preparar el ambiente para una jornada positiva, la profesora Luisa Vargas dirigió una dinámica cinestésica al ritmo de la canción “Buenos días alegría”, invitando a bailar tanto a estudiantes como a maestras. Esta actividad fomentó el entusiasmo y la disposición para aprender.

En un momento especial, la Directora  convocó a los nuevos alumnos que ingresaron en enero de 2026, para darles una bienvenida oficial y felicitarlos por su integración a la comunidad educativa. Este gesto favorece un sentido de pertenencia y seguridad en los estudiantes, aspectos fundamentales para su desarrollo integral.

Posteriormente, la Directora Curiel resaltó la importancia de respetar las normas de convivencia escolar. Recalcó aspectos como el corte de cabello adecuado, el uso del suéter azul oscuro y otras reglas contempladas en el Manual de Convivencia. El cumplimiento de estas normas contribuye a mantener un ambiente ordenado y armonioso que favorece el aprendizaje.

Para deleite de todos, el profesor Germán Montoya, especialista del área de Música, ofreció una presentación musical interpretando con su voz y teclado la balada romántica “¡Cómo no voy a decir!”. 

Acompañado por maestras y alumnos, su actuación multidimensional combinó canto e instrumento, demostrando su versatilidad como violinista, cantante, director de orquesta y pianista.

La Directora aprovechó la ocasión para hablar sobre el altruismo, explicando la importancia de hacer el bien a los demás y los beneficios que esto trae tanto para quien da como para quien recibe. Este mensaje promueve valores éticos fundamentales dentro y fuera del aula.

Además, reflexionó sobre la presencia de Dios en el corazón de cada persona y la relevancia de cultivar la autoestima. Invitó a los estudiantes a convencerse de que pueden alcanzar sus metas siempre que actúen sin dañar a nadie, promoviendo así una convivencia basada en el respeto y la confianza.

También felicitó a los estudiantes que participaron en los eventos deportivos, destacando su excelente desempeño en el torneo intercolegial ANDIEP. Este reconocimiento alienta la dedicación y el trabajo en equipo, valores que complementan la formación académica.

Continuando con las actividades académicas, los alumnos del Quinto Grado, en sus secciones A, B y C presentaron una dramatización en el marco del Proyecto de Aprendizaje "Cuentos, novelas y algo más". Se representaron tres cuentos famosos, incluyendo algunas fábulas. Una fábula, como explicó la Directora, es una narración breve, generalmente protagonizada por animales, que transmite enseñanzas o moralejas de carácter ético y moral.

"Los loros disfrazados". Dramatización de 5to. Grado A.

"Los loros disfrazados" es una leyenda ecuatoriana de autor anónimo que combina elementos mágicos y valores humanos. La historia se desarrolla en un contexto de supervivencia tras un gran diluvio que inundó las tierras de Ecuador.

La trama comienza cuando dos hermanos, un niño y una niña, logran salvarse del diluvio refugiándose en una montaña mágica. Allí, enfrentan el hambre y la soledad mientras esperan que las aguas retrocedan. Un día, descubren que unos loros de colores brillantes les llevan comida a su refugio.

Estos loros, que se disfrazan de humanos para acercarse a los niños, les ayudan a sobrevivir en ese difícil momento. Los hermanos, agradecidos, deciden cuidar de los loros y llevarlos consigo cuando regresan al lugar donde estuvo su cabaña, una vez que las aguas han bajado.

El desenlace muestra cómo los loros, que inicialmente se disfrazaban para ayudar a los niños, terminan siendo valorados por su verdadera naturaleza. Los hermanos y los loros forman un vínculo especial, y desde entonces, las aves son vistas como símbolos de gratitud y solidaridad en la región.

La moraleja de esta leyenda enseña a los niños la importancia de la gratitud, la solidaridad y el respeto por los demás seres vivos. También resalta que la verdadera belleza y valor de alguien no radican en aparentar ser algo que no es, sino en sus acciones y en su esencia

Este mensaje fomenta valores como la empatía, la cooperación y el respeto por la naturaleza, fundamentales para el desarrollo infantil.

"El ángel caído". Dramatización de 5to. Grado B.

El cuento "El ángel caído" del escritor mexicano Amado Nervo, comienza en el cielo, donde un ángel dormía tranquilo entre las nubes. De repente, una colisión entre las nubes provocó que el ángel perdiera el equilibrio y cayera hacia la Tierra. Al precipitarse, se golpeó muy fuerte y se lastimó un ala, lo que le dificultaba moverse y regresar al cielo.

Al caer, el ángel se encontró con un grupo de niños que lo vieron herido y decidieron ayudarlo con mucho cariño. Los niños lo llevaron a su hogar, donde vivían con su mamá, para que pudiera recuperarse. En ese lugar, el ángel se sintió protegido y acompañado, y poco a poco su ala comenzó a sanar.

Durante su estancia en la Tierra, el ángel jugaba con los niños y se entendían muy bien porque solo los niños pueden comprender el lenguaje de los ángeles. Esta conexión especial entre ellos se debía a la inocencia y pureza que ambos compartían, lo que les permitía comunicarse sin palabras.

Los días pasaron y la amistad entre el ángel, los niños y la mamá se fortaleció. El ángel aprendió sobre la alegría, la ternura y el amor que hay en la Tierra, valores que lo ayudaron a sentirse mejor y a sanar por completo. Su presencia llenó de magia y felicidad la vida de aquella familia.

Finalmente, cuando el ángel estuvo completamente recuperado, quiso recompensar a aquellos que lo habían cuidado con tanto amor y dedicación. Los invitó, junto con la mamá, a subir al cielo para que conocieran su hogar celestial y compartieran la felicidad que él sentía.

La historia termina con todos ellos en el cielo, muy felices y en paz. El ángel y los niños, junto con la mamá, disfrutan de un lugar lleno de luz y armonía, donde la inocencia y la bondad son la base para la alegría eterna.

La moraleja del cuento enseña a los niños que la inocencia y el amor son puentes que conectan incluso mundos diferentes, como el cielo y la Tierra. También resalta la importancia de ayudar a quienes están en dificultades y que la bondad siempre es recompensada con felicidad.

Este relato, con su mensaje sencillo y lleno de ternura, fomenta valores como la solidaridad, la amistad y el respeto hacia los demás, invitando a los niños a entender que la verdadera magia está en el cariño y la pureza de corazón.

"La cucarachita Martina". Dramatización de 5to. Grado C.

El cuento "La cucarachita Martina" es una historia popular anónima muy conocida en la literatura infantil. La trama narra las aventuras de Martina, una cucarachita que busca esposo, y para ello entrevista a varios animales del bosque, como el ratón, el sapo y el zorro.

Cada pretendiente tiene características diferentes y presenta situaciones cómicas o de riesgo. Finalmente, Martina escoge a un novio que la respeta y cuida.

Los personajes principales son Martina, la cucarachita protagonista, y los animales que participan como pretendientes.

El desenlace muestra cómo Martina aprende a elegir sabiamente, valorando el respeto y la buena conducta.

La moraleja del cuento enseña a los niños la importancia de tomar decisiones con cuidado, valorando el respeto y la bondad en las personas que elegimos para estar cerca, así como la importancia de la prudencia y la sabiduría en la vida.

Es un excelente recurso para discutir valores y decisiones responsables en la escuela primaria.

Con un enfoque pedagógico, la Directora explicó brevemente algunos recursos literarios esenciales para el desarrollo del lenguaje y la creatividad. Mencionó la metáfora, que compara dos cosas sin usar “como”; el símil, que establece comparaciones directas con “como” o “parece”; y la hipérbole, que exagera para enfatizar una idea. Estos recursos enriquecen la expresión y el pensamiento crítico.

Para cerrar con un toque festivo, la Directora invitó a una alumna que celebraba su cumpleaños ese día. Todos juntos entonaron la tradicional versión venezolana del “Cumpleaños Feliz”, transmitiendo alegría y sentido de comunidad.

El evento concluyó con una nueva dinámica cinestésica: el Baile de la Ensalada, dirigido por las profesoras Gabriela Jeanty y Jorge Sánchez. Esta actividad educativa y lúdica enseñó el valor de los vegetales mientras los participantes bailaban al ritmo de la coreografía, combinando aprendizaje y diversión.

Una vez finalizada la actividad, la Directora autorizó que estudiantes y maestras ingresaran a las aulas para continuar con entusiasmo las actividades académicas, deportivas y culturales programadas para la jornada. Esto refleja la continuidad y el equilibrio entre momentos de reflexión y trabajo.

La realización de esta Hora de la Excelencia aporta múltiples beneficios a la educación de los estudiantes. En primer lugar, fomenta la participación activa y la atención plena, aspectos esenciales para un aprendizaje significativo. Además, al incluir dinámicas cinestésicas, se atienden diversas formas de inteligencia y estilos de aprendizaje, favoreciendo la inclusión.

El encuentro también promueve el desarrollo de valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad, fundamentales para la formación integral. La integración de la música y el arte estimula la creatividad y la expresión emocional, mientras que el refuerzo de normas contribuye a un ambiente seguro y ordenado.

La interacción directa con la Directora General acerca a los estudiantes a figuras de liderazgo, fortaleciendo la comunicación y el respeto institucional. La introducción de contenidos literarios amplía el horizonte cultural y lingüístico, incentivando el pensamiento crítico y la imaginación.

Actividades como esta Hora de la Excelencia fortalecen las múltiples dimensiones del aprendizaje: Cognitiva, emocional, social y física. Esto permite que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que también crezcan como personas integrales, preparadas para enfrentar con éxito los retos de su vida escolar y personal.

Este evento es una clara muestra del compromiso pedagógico de la UEIGFM y de su Directora, Lcda. Ysbhet Curiel, en ofrecer una educación de calidad, participativa y humanista que impulsa el desarrollo pleno de su comunidad educativa. Sin duda, jornadas como esta inspiran a todos a seguir construyendo un futuro lleno de excelencia y alegría.