Energía positiva, valores, matemática y geografía: la UEIGFM fortalece el aprendizaje integral en su Hora de la Excelencia
El martes 3 de noviembre de 2026 se realizó con normalidad la Hora de la Excelencia en el nivel de Educación Primaria de la UEIGFM. El evento se inició puntualmente a las 7:00 a.m. y estuvo conducido por la Directora General, Lcda. Ysbhet Curiel. La puntualidad en la llegada al Colegio es un valor fundamental que garantiza el aprovechamiento pleno del tiempo, enseña responsabilidad y demuestra respeto por el tiempo propio y ajeno.
El alumnado y el personal docente estaban reunidos en el pasillo central del nivel. La jornada se inició al ritmo de gaita, escuchando la alegre melodía zuliana titulada "Son mis deseos".
Los presentes pudieron bailar y divertirse, siguiendo los movimientos del personal de danza y educación física, en una dinámica cinestésica que preparó el cuerpo y la mente, alegrando el espíritu para las actividades que iban a venir. Este tipo de inicio es sumamente valioso porque activa la circulación, despierta la atención, libera tensiones y crea un clima positivo que predispone al aprendizaje.
Acto seguido, la Directora se dirigió a los presentes y les deseó los buenos días. El saludo a nivel escolar es un gesto de gran valor pedagógico, pues crea comunidad, enseña respeto, dispone el ánimo para el aprendizaje y modela las habilidades sociales que los estudiantes necesitarán durante toda su vida.
Seguidamente, la Directora señaló su admiración por las personas que transmiten energía positiva, y como ejemplo de ello mencionó a los profesores de la Coordinación de Cultura, quienes en el día de ayer tuvieron una excelente actuación en los actos del inicio de la Navidad en el Colegio. Estos profesores asumieron el rol de importantes personajes como Mickey Mouse, Minnie Mouse, El Grinch, Santa Claus, la Señora Claus y la mascota, el águila mirandina Ícaro.
Se metieron en sus personajes y realizaron sus actuaciones con excelente desempeño durante la celebración, demostrando sus talentos múltiples. Su rol fue fundamental porque dieron vida a la fiesta, contagiaron alegría a los estudiantes y demostraron que el arte y la pedagogía pueden unirse para crear experiencias memorables.
La Directora habló sobre la importancia de disfrutar la infancia, etapa única e irrepetible en la que se siembran los recuerdos que acompañarán toda la vida. Recomendó a los estudiantes jugar, reír, explorar, hacer amigos y aprender con alegría; y a los docentes, crear ambientes donde los niños se sientan felices y seguros. En este sentido, señaló que hay que tener el corazón receptivo a Dios y no hacerle ni desearle mal a nadie, y destacó la importancia de ser buen amigo, pues la amistad es uno de los tesoros más valiosos de la infancia y se cultiva con lealtad, respeto y generosidad.
A continuación, la Directora convocó al estudiante Joaquín Rodríguez, alumno del Cuarto Grado B, felicitándolo por su excelente desempeño académico, así como por su conducta y compañerismo. Todos los presentes aplaudieron al alumno mirandino, reconociendo en él un ejemplo de excelencia y buena convivencia.
Seguidamente, la Directora realizó una interacción con algunos estudiantes, incluyendo alumnos de Sexto Grado. El tema tratado tuvo que ver con las matemáticas, específicamente con la aritmética y en particular con la escritura decimal de fracciones. Se realizó un intercambio de preguntas y respuestas en donde la Directora aprovechó para reforzar los aprendizajes, y los alumnos tuvieron la oportunidad de pasar a la pizarra acrílica.
Una fracción decimal es aquella cuyo denominador es una potencia de diez, es decir, diez, cien, mil, etcétera, mientras que el numerador puede ser cualquier número natural. Ejemplos de fracciones decimales son dos décimos (2/10), dos milésimos (2/1000) o veinticinco centésimos (25/100). La Directora también repasó el método de conversión para pasar de una fracción decimal a una expresión decimal, que consiste en dividir el numerador entre el denominador, es decir, determinar el cociente indicado. Por ejemplo, 2/10 equivale a 0,2 porque al dividir dos entre diez se obtiene dos décimos; 2/1000 equivale a 0,002; y 25/100 equivale a 0,25.
A continuación, la Directora comentó que ella siempre está disponible para escuchar a sus alumnos. En cualquier momento los estudiantes pueden aproximarse a ella en la Dirección o donde se encuentre y abordarla para expresarle lo que deseen compartir. Este ámbito receptivo que mantiene constantemente la Directora es sumamente importante porque fortalece la confianza, el vínculo afectivo y la seguridad emocional de los estudiantes, quienes saben que cuentan con un adulto dispuesto a escucharlos y orientarlos.
La Directora también señaló lo perjudicial que es decir mentiras y cómo deben evitarse. La mentira rompe la confianza, genera culpa, aleja a las personas y complica las situaciones, mientras que la verdad, aunque a veces cueste, libera, fortalece los vínculos y permite crecer. Metafóricamente, planteó que el verbo amarse se conjuga con evidencias que lo demuestren, es decir, que el amor propio y el amor hacia los demás se demuestran con hechos concretos: cuidándose, respetándose y actuando con honestidad.
Seguidamente, se pasó a otro tema: la geografía de Venezuela. Se repasaron conceptos fundamentales como su situación astronómica, sus límites según los cuatro puntos cardinales, la ciudad capital, y diversas características políticas y geográficas. La Directora giró lineamientos para que en clase los niños trazaran el croquis de Venezuela a mano alzada, señalando la capital, los límites y la extensión territorial, todo esto en el ámbito del área de formación de Estudios Sociales, fortaleciendo así el conocimiento del país y el amor por la patria.
Haber realizado una actividad como la descrita durante la Hora de la Excelencia resulta sumamente beneficioso porque fortalece en los estudiantes dimensiones como la cognitiva, al aprender matemáticas y geografía; la emocional, al disfrutar la infancia y fortalecer la amistad; la ética, al reflexionar sobre la honestidad y el amor propio; la física, al ejercitar el cuerpo mediante el baile; y la social, al compartir en comunidad y celebrar los logros de los compañeros.
La Hora de la Excelencia se consolida así como un espacio donde el saber, los valores y la alegría se integran para formar estudiantes plenos. Finalmente, la Directora autorizó a que los estudiantes ingresaran a las aulas para continuar con sus actividades académicas, deportivas y culturales de la jornada.
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